Une faible participation à l’apprentissage tout au long de la vie en Grande Région

L'importance de la formation continue

Dans un contexte de changements importants sur le marché du travail en lien avec la transition numérique et la transition écologique, les employeurs sont à la recherche de compétences nouvelles afin de pouvoir s’adapter à ces évolutions. Il est ainsi demandé aux salariés de maitriser des compétences poussées et de plus en plus spécifiques dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, mais aussi d’acquérir des « compétences vertes ». Ces nouvelles exigences sur le marché du travail implique une mise à jour et un approfondissement des compétences par le suivi de mesures de formation continue.

En Grande Région, 9,7 % des adultes âgés de 25 à 64 ans, ont participé en 2023 à une formation ou à un enseignement, un niveau inférieur à la moyenne européenne qui s’établit à 12,7 %. Des disparités importantes peuvent être observées entre les différentes composantes mais elles ont toutes, à l’exception du Luxembourg, pour point commun de présenter des valeurs inférieures, d’une part, à leur moyenne nationale respective. L'Union européenne a fixé pour 2030 un nouvel objectif ambitieux de 60 % de participation à la formation continue - mais cette valeur ne peut pas être comparée avec les valeurs disponibles pour la Grande Région, car il s'agit de méthodes de collecte de données différentes.

En effet, en 2023, 16,2 % des adultes au Luxembourg ont participé à une mesure de formation tout au long de la vie. La Lorraine, avec un taux de 12,3,5 %, figure également au-dessus de la moyenne grand-régionale, mais encore légèrement en-dessous de la moyenne européenne. En Wallonie et en Rhénanie-Palatinat, 9,1 et 8,3 % des adultes ont participé à des mesures d’apprentissage tout au long de la vie ; en Sarre, ce taux atteint désormais 7,4 %.

Les femmes participent en Grande Région davantage à la formation continue que les hommes, en particulier en Lorraine et au Luxembourg (écart avec les hommes supérieur à 2,5 points de pourcentage).

La culture de l'apprentissage tout au long de la vie n'est toujours pas une réalité pour de nombreux adultes

Entre 2013 et 2023, la part de la population ayant participé à une formation ou à un enseignement n’a que légèrement progressé de 0,8 point de pourcentage à l’échelle grand-régionale. À titre de comparaison, le niveau européen a enregistré une hausse de 2,8 pp.

La plus forte hausse dans l'espace de coopération a été observée en Wallonie (+3,6 pp), notamment chez les femmes (+4,2 pp). Le taux de participation à l'apprentissage tout au long de la vie a également augmenté au Luxembourg (+1,6 pp) et dans les Länder allemandes, bien que de manière marginale en Sarre et en Rhénanie-Palatinat (maximum +0,5 pp). En Lorraine, en revanche, cette participation à la formation continue est en recul par rapport à 2023 (-3,1 pp), tout comme au niveau national (-2,9 pp).

Il semble globalement que le secteur de la formation continue ne se soit pas encore totalement remis de l'impact de la crise sanitaire : La Grande Région a enregistré une baisse de -2,4 points entre 2019 et 2020, ce qui est encore supérieur à la valeur européenne de -1,7 pp. Au sein des régions partenaires, la Lorraine enregistre de loin le recul le plus important avec -7,6 points.

A l'échelle européenne, tout comme au sein de la Grande Région, l'apprentissage tout au long de la vie est donc encore loin d'être une réalité pour la grande majorité des adultes. Pour atteindre l'objectif européen fixé pour 2030, des efforts considérables sont nécessaires, tant en termes de sensibilisation à l'importance de cette thématique qu'en termes d'amélioration de la collecte de ces données.